Домашнее образование и анскулинг

Прошел третий Всеукраинский Родительский форум. Впечатлил доклад Павла Парфентьева о домашнем образовании.

Оказывается по законадательству России и Украины есть полное право обучать ребенка дома. По статистике (американской!) дети обучающиеся дома в !.5 раза успешнее обучаются по точным и гуманитарным предметам и лучше социализируются.

Вот материалы по теме:
Не упускайте своих детей. Почему родители должны быть важнее, чем ровесники
Гордон Ньюфелд
Габор Матэ

http://resource-publishing.ru/ne-upuskaite-svoih-detei.php

Канадский психолог и психотерапевт Гордон Ньюфелд и педиатр Габор Матэ пишут о таком плохо изученном феномене детско-родительских отношений, как замещение привязанности к родителям привязанностью к ровесникам. Авторы считают эту тенденцию одной из самых разрушительных и неправильно понимаемых в современном обществе. Они показывают, как и почему дети постепенно теряют с нами контакт, и как потеря этого контакта негативно влияет на их психоэмоциональное развитие.

Книга Павла Парфентьева «Без школы. Юридический путеводитель по семейному образованию и экстернату»

http://www.familyeducation.ru/?module=articles&c=Links&b=1&a=26
_________________

 

Думаю домашнее образование необходимо, как исключение в особых случаях.

" По статистике (американской!) дети обучающиеся дома в !.5 раза успешнее обучаются по точным и гуманитарным предметам и лучше социализируются."-лично я не верю!

 

На 3-ем Всеукр. Форуме (по благосл.митр.Владимимира) Павел Парфентьев привел статистику тестов домашнего образования и школы. Результаты положительных ответов примерно 86 к 50%, т.е. на 36 процентов в пользу домашего.

В США действительно популярность домашнего образования (homeschooling) растет: от 93 тыс. домашних учеников в начале 80-х до примерно 2 млн. в последние годы.
Популярность эта – и не только в США – вызвана целым рядом факторов. Во-первых, это высокая эффективность домашнего образования. Неоднократно американские исследования национального масштаба показывали, что уровень академических достижений, качество знаний детей, обучающихся в семье, в среднем значительно выше, чем обучающихся в школах. Кстати, вопреки распространенным представлениям, исследования подтверждают – и социализация у домашних учеников не хуже, а в чем-то лучше, чем у
школьников. Например, у них выше показатели зрелости личности и независимости от дурного влияния сверстников, автономности действий.

http://www.akvobr.ru/domashnee_obychenie_za_rubezhom_v_rossii.html

На мой взгляд, интереснее статистика не столько по общему количеству, сколько сравнительная. Такая статистика есть по США, и нет оснований считать, что другие страны тут радикально отличаются. Скажем, академические успехи домашних учеников в среднем на 25-30 процентов выше, чем у их сверстников-школьников. При этом проводился анализ по разным факторам, и он тоже очень интересен. Так, успешность домашнего образования практически не зависит от уровня образования родителей и степени государственного контроля над домашним обучением (в разных штатах США она различна – от почти полного отсутствия контроля, до строгого контроля, близкого к российским реалиям). Очень интересно и то, что успехи домашнего обучения мало зависят от количества денежных средств, затрачиваемых семьей в связи с домашним обучением. При увеличении этих средств успехи учеников росли, но очень незначительно. На мой взгляд, главный фактор в домашнем образовании – сама семья, ее ценности и отношения в ней.

 

Вас это удивляет?

Надо полагать, что домашнее образование могут себе позволить люди, как минимум из средних классов, т.е. интелектуальный уровень таких учеников выше, выше и заинтересованность в получении хорошего образования, а школьное образование получает большинство, из которых часть совсем не хочет учиться. Я не считаю, что американская школа даёт хорошее образование, об этом немало писали...Вот и вся статистика....:bf:

 

Очень интересно и то, что успехи домашнего обучения мало зависят от количества денежных средств, затрачиваемых семьей в связи с домашним обучением. - из вышеозначенной ссылки. - причем даже если у родителей нет В,о - все равно результаты выше - об этом тоже говорилось на форуме.

 

Я это у Вас читал прежде, чем отвечал ранее.
Тут я по Вашему примеру буду Опозишн:bu:

" что успехи домашнего обучения мало зависят от количества денежных средств"
И что?

Сколько осла не корми лучшими кормами по специальным технологиям, он не побежит как спортивная лошадь скаковых и рысистых пород! И даже как лошадь «хобби-класса» не годится!
Одна из ОСНОВНЫХ составляющих успешного образования САМ ученик!!! За деньги всё не купишь!

А Российское образование не уступает американскому и западно-европейскому!
На том стоим!!!

 

1.04.2013
Объявляется набор учащихся в первый класс с православной компонентой в воспитательной и учебной работе!
По благословению Главы Отдела религиозного образования, катехизации и миссионерства при Священном Синоде УПЦ Высопреосвященнейшего Филиппа, Митрополита Полтавского и Миргородского и при поддержке общественной организации «Украина Православная» объявляется набор учащихся в первый класс с углублённым изучением основ Православной культуры русскоязычной среднеобразовательной школы №25 г. Киева (ул. Владимирская,1).

В основе программы обучения лежит «Русская классическая школа», разработанная педагогами г. Екатеринбург (информацию о программе можно просмотреть на сайте http://www.portal-slovo.ru/authors/425.php ). Программа основана на трудах великого русского педагога Константина Дмитриевича Ушинского и получила благословение Патриарха Московского и всея Руси Кирилла. Программа обучения содержит православную компоненту в учебном материале (заложено в материалах программы «Русская Классическая Школа»).

Православную компоненту в воспитательной работе обеспечивает Духовно-просветительский центр православной культуры во имя святой равноапостольной княгини Ольги (дальше Центр), действующий при СОШ №25 с 2011года. Центр осуществляет работу по следующим направлениям:

Создание среды благочестия для учащихся;

Проекты социального служения (благотворительные акции «Старость в радость», «Подари радость»);

Праздники (По церковному календарю: двунадесятые, особо почитаемые);

Уроки нравственности;

Работа кружков («Театральная студия», «Миниатюрная скульптура», «Школа мужества», «Валяние», «Живопись», «Хор», «Декупаж», «Христианская этика»)

П.С. Если все-таки ребенка приходится отдавать в школу, то программа должна базироваться на семейных ценностях и как можно более максимальным контроле семьи за учебным процессом. Система Ушинского с успехом применяется в Китае, у нас к сожалению совершенно забыта или заменена требованиями болонской системы.

 

Ещё я хотел сказать, что современное общество НЕ МОЖЕТ обеспечить ВСЕМ индивидуальное образование, ни материально, ни кадрами педагогов!

 

Здорово, конечно. Духовная составляющая, всё-таки, самая главная.

********модераторское***********
Здесь речь о образовании. Не надо портить тему и скатываться в политику и фобии.
****************

 

Простите, я понимаю беседу в теме как беседу о среде. "Сам ученик" - как и ребенок до определенного возраста не может выступать как субьект отношений. Способные ученики есть и в бразильских фавелах и в Санта-Барбаре, тем не менее в первом случае на входе в район висит табличка "Не входить - возможность ограбления 95%" а во втотром "преступность 0%".
Образование дает не государство а родители. Понятия о правильной иерархии - у ребенка нарушается из-за яслей, школы,"гастайбартерства-безотцовщины", ювеналки. (об этом говорит в своих лекциях о.Илья (Шаргунов) . Российская система образования просто ужасна с ее валеологией , секспросветом, и пр.. (чит. Шишову) - Как раз анскулинг и нужен бедным семьям, - кто не может отдать своего ребенка в Кловский лицей.

 

А разве бывает преступность 0%

Сегодня произошло происшествие: https://pravoslavie-forum.org/showthread.php?t=3666&page=2

так. вот:два директора нашей школы (обе женщины, вторая чуть моложе, физику у нас немного вела), ЗавГОРОНО (тогда, ), учительница начальных классов (нашей школы, но не моя), одноклассница и я.
Все вышеперечисленные за преподавание классу! Говорили про эгоизм при индивидуальном образовании. Они же сказали, что при индивидуальном репетиторстве порой достигаются велликолепные результаты!!

" Российская система образования просто ужасна" Я бы сказал не лишена некоторых недостатков...
"Понятия о правильной иерархии - у ребенка нарушается из-за яслей, школы"
Не согласен!!!:am:

" Способные ученики есть и в бразильских фавелах и в Санта-Барбаре," Наши ученики как минимум не хуже других, а чаще лучше! НИКТО меня не переубедит!!!:am:

" анскулинг , Кловский лицей Что это? Я не знаю...:bh:

 

Я против домашнего образования, это какими-то сектантскими технологиями попахивает. Общее образование должно быть делом государства. Родители конечно же могут дополнительно давать своему ребенку если хотят какое угодно другое образование, нанимать репетиторов и т.д. А вообще главное это не эрудиция и не скопище знаний, сейчас образование идет по-другому пути - научить учиться и ориентироваться в громадном количестве информации. Ну и вообще главное это чтобы человек хороший был. Ум - категория этическая на самом деле ..

 

Тогда прошу Вас удалить и первую фразу, т.к. без последующей она не отображает моего мнения.

 

Тема о домашнем образовании муссируется, как правило, в среде сторонников теории заговора.

Я почитал их ресурсы, где описывается борьба с глобализмом и ужаснулся, идет прямой призыв к разрушению государства и государственных институтов. Вместо того, чтобы влиять на государство и общество, такие люди призывают чуть ли не к "уходу в леса" как старообрядцы, которые эпоху Петра 1 объявили чуть ли не концом света.

1. Отказаться от государственного образования они рекомендуют домашнее образование. Как это будет сочетаться с законодательством непонятно.
2. Рекомендуют тщательно скрывать любую свою персональную информацию, доходя до абсурда, предлагая скрываться от ЖЕКов, скрывать свое место проживания, детям запрещать проходить любые опросы и тесты и т.д.
3. Рекомендуют отказываться от любой государственной помощи, в том числе от социальных выплат, так как государство тогда будет иметь право контролировать их использование.

Это только одни из немногих их предложений православным.

Повторяется история со старообрядцами?

 

Получается, что да.

 

Мы же знаем что Вы чиновник-социальщик, и заботитесь о расширении своей структуры-секты. Может не тратить время зря ? В России уже поднят вопрос о том , чтобы возвращать деньги из роно тем кто занимается дома с детьми. Об образовании дома, есть в Рос. и Укр. законадательсве.

 

А кто это из "мы" знает? Часть мы или вся мы? Короче, рискну дать совет: не говорите за всю Одессу.

 

Ой-ё=ёй!

Кокретный пример: женщина педагог (верующая, вроде как...) решила сама детям образование дать. Она же ПЕДАГОГ!!! Результат по знаниям плачевный, а вот второй раз у неё детей отбирают в интернат. Правильно, что отбирают.

Причём тут чиновник???!!!

Не получится с домашним образованием: "Хотели, как лучше, а получилось, как всегда?!"
Вы хотите всех в домашнее образование загнать?!

Советская система образования ОБЕСПЕЧИЛА ПОЛНОСТЬЮ страну научными и прочими кадрами. Более того НЕМАЛО ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ специалистов работает и зарубежом. НАС ХВАТИТ НА ВСЕХ!!! Хоть нас и меньше чем индийцев...

Я тоже не со всем согласен в сегодняшнем школьном образование. Зададим вопрос:
"Насколько процентов сегодняшнее школьное образование в России отличается от советского?!" Я думаю не более 10%!!! Пока...

Если на Украине выбросили из школы русский язык-то сделали следующим поколениям медвежью услугу! ВСЕ!!! Знали два языка на Украине!!! Что в этом плохово! Английский или турецкий круто!!! А русский дрянь???!!!

Единственная цель этого-оторвать нас друг от друга!!!
"Разделяй и властвуй!" Не украинец сказал и не русский!:bo::bd:

 

Вы правы брат...:ay: